Examen de Derechos Humanos
Trasplante de Órganos
1. Menciona ejemplos de “productos médicos de origen humano”.
Entran en esta categoría la sangre y productos sanguíneos, así como órganos, médula ósea, sangre del cordón umbilical, córneas y tejidos.
Con los años se han ido ampliando el tipo de productos y sus aplicaciones.
2. ¿En qué artículo de la Ley General de Salud viene la definición de “donador, receptor, trasplante”?
Ley General de la Salud, artículo 314.
- Fracción VII. Donador
- Fracción XII. Receptor
- Fracción XIV. Trasplante
3. ¿Cuáles son los tres principios de la iniciativa de la OMS?
- Respeto de la dignidad humana: Supone que todas las donaciones sean fruto de una decisión libre, voluntaria y sin coacción o inducción indebida.
- Disponibilidad y seguridad: Los sistemas de salud tienen la responsabilidad a la hora de velar por la seguridad y eficacia de la donación, además de contar con la cantidad de órganos suficientes.
- Buena gobernanza: A escala mundial, ofrecer información de las modalidades de donación y el uso de los productos médicos de origen humano. Las autoridades tienen la obligación de definir políticas y estrategias para el adecuado funcionamiento de las instituciones de salud.
4. ¿Qué son los “xenotrasplantes”?
El trasplante de órganos, células vivas y tejidos animales a seres humanos, se denomina xenotrasplante.
5. ¿Cuál es el riesgo más importante de los xenotrasplantes?
El riesgo más importante es la transmisión de enfermedades; recordando que muchas de las enfermedades infecciosas graves que ha tenido la humanidad, han tenido su origen en los animales.
Derechos de las Personas con Capacidades Diferentes
1. ¿Cuáles pueden ser las causas de la discapacidad?
Nacimiento, enfermedad, accidente, edad avanzada y violencia.
2. ¿En qué año se firma la Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad y su Protocolo facultativo?
2008.
3. ¿Qué establece la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad?
Establece que el Estado deberá promover, proteger y asegurar el pleno ejercicio de los Derechos Humanos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad.
4. ¿Cuál es la función del Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad?
Es encargado de promover, fomentar y evaluar la participación del sector público y del sector privado en las acciones, estrategias, políticas públicas y programas derivados de la presente Ley y demás ordenamientos.
5. ¿De qué se encarga la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación?
Se encarga de desarrollar normalmente el principio de no discriminación.
La Corte Penal Internacional
1. ¿Qué es la Corte Penal Internacional?
R= Es una institución permanente, que está facultada para ejercer jurisdicción sobre todas aquellas personas que hayan cometido crímenes más graves de trascendencia internacional, conforme al Estatuto de la Corte Penal Internacional, teniendo carácter complementario de las jurisdicciones penales nacionales.
2. ¿Cuál es la Estructura Organizacional de la Corte Penal Internacional?
R= La estructura organizacional de la Corte Penal Internacional, se encuentra integrada por cuatro órganos principales: La Presidencia, las Cámaras, la Fiscalía, la Secretaría.
3. ¿Cómo se integra la Corte Penal Internacional?
R= La Corte Penal Internacional se integra mediante 18 magistrados, los cuales son elegidos por votación secreta dentro de la Asamblea.
4. ¿Por cuáles crímenes la Corte tendrá competencia, de conformidad con el presente Estatuto?
R= El crimen de genocidio, los crímenes de lesa humanidad, los crímenes de guerra, el crimen de agresión.
5. ¿Con qué organización está vinculada la Corte Penal Internacional?
R= Con la Organización de las Naciones Unidas.
6. ¿En qué artículo constitucional se estableció en México el reconocimiento de la jurisdicción de la Corte Penal Internacional?
R= El artículo 21 constitucional.
Derechos de los Pueblos Indígenas
¿Qué son los derechos de los pueblos indígenas?
La libre determinación, el autogobierno o la autonomía de los pueblos indígenas en cuestiones relacionadas con sus propios asuntos internos y locales. Los contactos y cooperación tradicionales a través de las fronteras estatales.
¿Cuándo puede considerarse que la discriminación hacia los pueblos indígenas es una violación a los derechos humanos?
Se considera que existe una vulneración a los derechos humanos por discriminación cuando una autoridad afecta, a través de una acción u omisión, los derechos de un individuo o comunidad indígena por causa de su pertenencia étnica y diversidad cultural.
¿Qué es la Declaración de Naciones Unidas sobre Pueblos Indígenas?
¿Qué es el Convenio 169 de la OIT?
El Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes es un tratado internacional que surgió el 27 de junio de 1989, en el seno de la OIT, que revisó el convenio de 1957 dándole nuevos contenidos. Hasta la fecha es el único instrumento internacional con carácter vinculatorio en relación con los derechos de los pueblos indígenas.
Dentro del marco normativo para la protección de los pueblos indígenas, ¿cuáles son las dos leyes creadas durante el sexenio de Vicente Fox?
Ley de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas y Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas.
Cuestionario sobre Discriminación
¿Qué es la discriminación y en qué consiste?
Es un fenómeno social que vulnera la dignidad, los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas. Discriminar significa seleccionar excluyendo; esto es, dar un trato de inferioridad a personas o a grupos, a causa de su origen étnico o nacional, religión, edad, género, opiniones, preferencias políticas y sexuales, condiciones de salud, discapacidades, estado civil u otra causa.
¿Qué es la vulnerabilidad en el tema de discriminación?
Todas las personas pueden ser objeto de discriminación; sin embargo, aquellas que se encuentran en situación de vulnerabilidad o desventaja, ya sea por una circunstancia social o personal, son quienes padecen de la discriminación.
De un ejemplo de personas con un caso de vulnerabilidad.
Un ejemplo podrían ser las personas con síndrome de Down que padecen de un problema físico y mental lo cual por desgracia los convierte en un objeto de discriminación.
¿Qué es un estereotipo? Da un ejemplo.
Un estereotipo se forma al atribuir características generales a todos los integrantes de un grupo, con lo que no se concibe a las personas en función de sus propias características, sino de ideas generales, a veces exageradas y frecuentemente falsas, que giran en torno a la creencia de que todos los miembros del grupo son de una forma determinada.
¿Qué es un prejuicio? Da un ejemplo.
Un prejuicio se forma al juzgar a una persona con antelación, es decir, prejuzgarla, emitir una opinión o juicio —generalmente desfavorable— sobre una persona a la que no se conoce, a partir de cualquier característica o motivo superficial.
Menciona al menos 3 artículos de la constitución que exigen un trato igualitario y prohíben la discriminación.
- Art. 1° → Prohíbe la discriminación.
- Art. 4° → Igualdad de Género.
- Art. 25° → Libertad y la dignidad de los individuos.
Menciona 3 características de la discriminación.
- Evoluciona, al adoptar nuevas formas y cualidades.
- Obedece a distintas causas pero el resultado siempre es el mismo: violación de los derechos humanos.
- Pueden provocar daños morales, físicos, psicológicos, materiales y diversas limitaciones en muchos ámbitos.
Menciona 3 tipos de discriminación y desarróllalos.
Tipos:
- De hecho: se da en las prácticas sociales o ante funcionarios públicos, cuando se trata de modo distinto a algún sector.
- De derecho: se encuentra establecida en la ley vulnerando los criterios prohibidos de discriminación, mediante la que se da un trato distinto a algún sector.
- Directa: cuando se utiliza como factor de exclusión, de forma explícita, uno de los criterios prohibidos de discriminación.
- Indirecta: cuando la discriminación no se da en función de un señalamiento explícito de uno de los criterios prohibidos, sino que el mismo es aparentemente neutro.
- Por acción: cuando se discrimina mediante la realización de un acto o conducta.
- Por omisión: cuando no se realiza una acción establecida por la ley, cuyo fin es evitar la discriminación en contra de algún sector.
- Sistemática: se refiere a la magnitud de la discriminación de hecho o de derecho en contra de ciertos grupos en particular.
Debido Proceso
1. ¿Qué es el debido proceso?
Principio legal por el cual el Estado debe respetar todos los derechos legales que posee una persona según la ley.
2. Menciona dos antecedentes del debido proceso
- Derecho humano civil y político
- Conjunto de garantías procesales
3. ¿De dónde proviene el debido proceso?
Del artículo séptimo de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano 1789.
4. ¿Cuáles son las garantías más importantes que se consideren como pertenecientes al debido proceso?
- Derecho a un juez imparcial.
- Legalidad de la sentencia judicial.
- Derecho a asistencia letrada.
- Derecho a usar la propia lengua y a ser auxiliado por un intérprete.
5. ¿En qué consiste el derecho a asistencia letrada?
Se refiere a que toda persona tiene derecho a ser asesorado por un especialista que entienda de cuestiones jurídicas.
6. ¿Qué artículo de la Constitución Mexicana está relacionado con el debido proceso?
El artículo 14 constitucional contiene en su párrafo segundo lo que se conoce como el principio de debido proceso legal y en su tercer párrafo el principio de legalidad en materia penal.
El Juicio de Amparo
1. ¿Cuál es el concepto del Juicio de Amparo?
R= Es un juicio constitucional autónomo, que se inicia por la acción que ejercita cualquier persona ante los tribunales de la Federación contra toda norma general, actos u omisiones de autoridad.
2. ¿Cuántos tipos de amparo existen y cuáles son?
R= Existen 2 tipos y son directo e indirecto.
3. ¿Qué es la acción de amparo?
R= La acción de amparo es un derecho público subjetivo que tiene toda persona, ya sea física o moral, como gobernado, de acudir ante el Poder Judicial de la Federación cuando considere que se le ha violado alguno de sus Derechos Humanos y Garantías Constitucionales.
4. ¿De cuándo data el Juicio de Amparo en México y cuál es su precedente?
R= El 31 de marzo de 1841, con la Constitución Yucateca.
5. Los elementos de la acción de amparo son: sujeto, objeto y causas. Explique cada uno con sus respectivas divisiones.
R= SUJETO: Como sujetos dentro de la Acción de Amparo tenemos: el activo, que lo es el gobernador y el pasivo que en todo caso será una autoridad o bien un particular en ejercicio de funciones de autoridad que le son delegadas por la misma.
EL OBJETO. El objeto de la acción de amparo, es que, mediante la prestación del servicio jurisdiccional, se proteja al sujeto activo contra una norma general inconstitucional, o un acto u omisión de la autoridad que vulnera sus derechos humanos y sus garantías.
LAS CAUSAS. Las causas de la acción son: la remota y la próxima. La causa remota consiste en la relación que guarda el gobernado con los derechos humanos que le son reconocidos, así como con las garantías que le son tuteladas en su favor por la Constitución, derecho objetivo, de donde resulta que puede acudir a los Tribunales de la Federación, cuando sus derechos y garantías le son vulnerados. La causa próxima está constituida por la transgresión de los derechos humanos y las garantías del gobernado por el acto de autoridad.
Cuestionario de Pena de Muerte
¿En qué año se prohibió la pena de muerte en México y en qué artículos se menciona?
En la reforma de 2005 en los artículos 14 y 22 constitucional.
Mencione algunos de los derechos humanos que viola la pena de muerte.
Vida digna, el derecho a la vida, el derecho a vivir libre de tortura.
¿Cómo se define a la pena de muerte actualmente?
Medio con el que cuenta el Estado para preservar la estabilidad social.
¿Qué artículos constitucionales en México protegen contra la pena de muerte?
En México, los artículos constitucionales vigentes a 2017: artículo 1°, artículo 14°, artículo 22° y el artículo 29° constitucional.
¿Cuáles son los argumentos a favor de la pena de muerte?
Razones económicas, ley del talión, seguridad colectiva, restaurar orden social eliminando a quienes la ponen en peligro, disuadir a otros.
¿Cuáles son los argumentos contra la pena de muerte?
Va en contra de derechos más básicos, puede encontrar errores judiciales, es discriminatoria, no demuestra que otros no sigan cometiendo el crimen, los métodos de ejecución pueden provocar un dolor mortal e imposibilita la rehabilitación.
¿Cuántos países han abolido la pena de muerte?
117 según la resolución de la ONU de 2014. 141 según Amnistía Internacional.
¿Cuáles son algunos de los métodos de ejecución?
Electrocución, decapitación, colgarlos, inyección letal o fusilamiento.
Primeros países en abolir la pena de muerte:
En 1863 Venezuela se convierte en el primer país en abolir de forma definitiva la pena de muerte para todos los delitos (los siguientes países en abolirla fueron San Marino en 1865 y Costa Rica en 1877).
Países con mayor número de ejecuciones:
La mayoría de las ejecuciones tuvieron lugar en China, Irán, Arabia Saudí, Irak y Pakistán de 2016.
Primer antecedente directo en México sobre la prohibición de la pena de muerte:
La Constitución de 1824 y 1842 cuando se prohíbe la pena de muerte para delitos políticos, pero sí para crímenes.
Los Derechos de los Niños y las Niñas
1. ¿Cuál fue el primer tratado internacional sobre los derechos de los niños?
R: Declaración de Ginebra.
2. En la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 se señala que: “El niño es reconocido universalmente como un ser humano que debe ser capaz de desarrollarse…
R: Física, mental, social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad”.
3. La convención sobre los Derechos del Niño a través de 54 artículos establece:
R: Los derechos económicos, sociales y culturales de los niños.
4. De acuerdo con la primera parte del artículo 5 de la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes se les conoce como niños y niñas a:
R: Los menores de 12 años de edad.
5. Menciona 5 de los 20 Derechos que están plasmados en el artículo 13 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
R: I. Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo. II. Derecho a la prioridad. III. Derecho a la identidad. IV. Derecho a vivir en familia. V. Derecho a la igualdad sustantiva.
6. ¿Qué significan las siglas UNICEF?
R: UNICEF significa Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
Recomendaciones y Quejas de la CNDH
1. ¿Qué es una queja para la CNDH?
R= Es la solicitud que una persona realiza, ya sea de manera escrita, verbal o en lenguaje de señas, o incluso en sistema de escritura braille, para que la Comisión Nacional de los Derechos Humanos investigue la presunta violación de derechos humanos por actos u omisiones provenientes de autoridades o servidores públicos administrativos federales.
2. ¿Se puede presentar una queja anónima?
R= No. La queja debe incluir el nombre y firma de la persona que la presenta.
3. ¿Qué significa ratificar una queja?
R= Cuando se solicita la ratificación o confirmación de una queja, se pide que se envíe el escrito firmado o que se presente personalmente a las oficinas de la institución para firmarlo.
4. ¿Existe algún plazo para presentar una queja?
R= Sí. El tiempo para interponer la queja no debe ser superior a un año a partir de que sucedan los hechos que se consideran violatorios de derechos humanos o de que se tuvo conocimiento de ellos.
5. ¿Qué es una recomendación?
R= Es la resolución que emiten los organismos protectores de derechos humanos que determina la violación a los derechos humanos.
Cuestionario Luigi Ferrajoli
¿Cómo se define a sí mismo?
R: Iuspositivista crítico.
2. La profundidad con la que Ferrajoli define y desarrolla el modelo garantista, lo llevó a obtener el título de:
R: Precursor y principal teórico del concepto de garantismo jurídico.
3. ¿Qué es lo que él define como “Juicio sin Verdad”?
R: Al tipo de subjetividad que existe en el proceso judicial basada en sospechas subjetivas y no en demostraciones empíricas.
4. Es un rasgo esencial de la jurisdicción penal:
R: La estricta legalidad que defiende en modelo garantista.
5. Dos posiciones que Ferrajoli crítica del modelo autoritario:
R: Posiciones moralistas y posiciones naturalistas.
Cuestionario “Genocidio”
1. ¿Qué es genocidio?
Aniquilación o exterminio sistemático y deliberado de un grupo social por motivos raciales, políticos o religiosos.
- Matanza de miembros en grupo.
- Atentado grave contra la integridad física o mental de los miembros de un grupo.
- Sometimiento intencional del grupo a condiciones de existencia que hayan de acarrear su destrucción física total o parcial.
- Medidas destinadas a impedir los nacimientos en el seno del grupo.
- Traslado forzoso de niños del grupo a otro grupo.
2. ¿Cuáles son los principales motivos por los que se puede dar el genocidio?
Raza, religión, etnia, política y nacionalidad.
3. ¿En qué año surge el término genocidio y quién lo creó?
En el año 1944 por el abogado polaco judío Rafael Lemkin.
4. ¿Cuáles son los dos genocidios con mayor impacto social?
El Holocausto Nazi y el Genocidio Armenio.
5. ¿Cómo se llama el documento aprobado por las Naciones Unidas en 1948?
Convenio para la prevención y la sanción del delito de Genocidio.
El Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI)
1. ¿De acuerdo con qué ley el IFAI cambió de nombre a INAI?
R= Tras la aprobación de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información.
2. ¿Cuál es el órgano máximo del INAI?
R= El pleno.
3. ¿Por cuántos comisionados está constituido el pleno?
R= 5.
4. ¿Quién preside el INAI?
R= Un Comisionado, elegido por sus colegas por un período de dos años, con posibilidad de una reelección.
5. ¿Bajo qué caso trabajará el INAI?
R= Bajo el principio de publicidad de la información del gobierno.
6. ¿Cuáles son las 2 secretarías que apoyan al pleno?
R= La Secretaría de Acuerdos y la Secretaría Ejecutiva.
Cuestionario Eutanasia
1. ¿De dónde proviene la palabra eutanasia?
Viene del vocablo griego “eu” bien y “thanatos” muerte, por lo que significa buena muerte.
2. ¿Quién le da el nombre de eutanasia?
El canciller inglés Francis Bacon en 1623.
3. ¿Qué es la eutanasia?
Acto de provocar intencionadamente la muerte tranquila y sin dolor de una persona con fines libertadores de padecimientos intolerables y sin remedio, a petición del sujeto, o con objetivo eliminador de seres desprovistos de valor vital.
4. Primeros pensadores eutanasistas.
Sócrates, Epicuro, Plinio y Tomás Moro.
5. Artículo del Código Penal que sanciona la participación de un tercero en el Suicidio de un individuo.
R. Artículo 312.
6. El acto de privarse de la vida en forma voluntaria, es conducta punible.
R. Falso.
7. ¿En qué consiste la autonomía vital?
La autonomía vital consiste en la libertad que tiene toda persona para conocer y decidir acerca de las implicaciones de un tratamiento médico, y para determinar en qué condiciones y hasta cuándo está dispuesta a soportar un padecimiento irremediable, en ocasiones con dolores extremos, y que desde su perspectiva afecta su dignidad personal.
8. ¿Cuál fue el primer movimiento en favor de la eutanasia? ¿Quién la dirigió?
16 de octubre de 1931 en Gran Bretaña por el Dr. Millik Millara.
9. ¿Qué países permiten la eutanasia?
Holanda, Bélgica, Suiza, Luxemburgo y Colombia.
El Derecho de Acceso a la Información
1. ¿En qué consiste la democracia?
La democracia consiste en informarse de manera oportuna de las acciones y decisiones públicas, para así poder tener los fundamentos necesarios para crear un verdadero Estado de Derecho.
2. ¿En qué se ha convertido el derecho al acceso a la información?
Se ha convertido en una garantía fundamental, generadora de obligaciones y derechos.
3. ¿Cuál es el principal objetivo del Artículo 8 de la constitución?
Que la autoridad responda de manera inmediata a los requerimientos del peticionario, sin importar el sentido estricto de dicha respuesta. En otras palabras “derecho de respuesta”.
4. ¿Qué artículo constitucional compromete al estado en función del derecho de acceso a la información?
El Artículo 6 constitucional.
5. ¿Cuál es el objeto de la ley de transparencia y acceso a la información pública?
Establecer los principios, bases generales y procedimientos para garantizar el derecho de acceso a la información en posesión de cualquier autoridad, entidad, órgano, y organismo de los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial, órganos autónomos, partidos políticos, fideicomisos y fondos públicos, así como de cualquier persona fiscal, moral o sindicato que reciba y ejerza recursos públicos o realice actos de autoridad.
6. ¿Por qué el uso de la tecnología es uno de los elementos del derecho de acceso a la información?
Porque aporta al derecho de acceso a la información muchos de los beneficios que han logrado que este derecho logre el estado que hasta el día de hoy guarda. La mayoría de los ciudadanos que solicitan información lo realizan por medios electrónicos y piden que la información se les envíe por el mismo medio.
Cuestionario Derecho a la Libertad de Expresión, Código de Ética para los Periodistas
1. ¿Qué es el derecho a la libertad de expresión?
Derecho humano que consiste en expresar, recibir y difundir opiniones, pensamientos e informaciones, sin restricción de fronteras y sin otro límite que los derechos de terceros, seguridad nacional, orden, salud o moral.
2. ¿En qué documento la ONU establece el derecho a la libertad de expresión?
En su Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 en el artículo 19.
3. Artículos de la constitución de México que tratan sobre la libertad de expresión.
Artículos 6 y 7.
4. ¿En qué año y qué programa creó la CNDH para la protección de los derechos de los periodistas?
En 1991 se creó el Programa de Agravios a Periodistas y Defensores Civiles de Derechos Humanos.
5. ¿Quién creó el Código Internacional de Ética para los periodistas y cuándo fue promulgado?
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO) el 20 de Noviembre de 1983.
Cuestionario Tortura
1) ¿Cuándo y quién aprobó la Declaración sobre la protección de todas las personas contra la Tortura y otros tratos o Penas crueles, inhumanos o degradantes?
La Asamblea General el 9 de diciembre de 1975.
2) ¿Qué se entiende por el término tortura?
A todo acto por el cual se inflija intencionadamente a una persona dolores o sufrimientos graves (físicos o mentales) con el fin de obtener de ella o de un tercero información o una confesión, de castigarla por un acto que haya cometido (o se sospeche), o de intimidar o coaccionar a esa persona o a otras, o por cualquier razón basada en cualquier tipo de discriminación, cuando dichos dolores o sufrimientos sean infligidos por un funcionario público u otra persona en el ejercicio de funciones públicas, a instigación suya, o con su consentimiento o aquiescencia.
3) ¿Cuándo es el día internacional contra la tortura?
26 de Junio (La Asamblea General lo proclamó en 1997)
4) ¿Qué es el MNPT y cuál es su finalidad?
El Mecanismo Internacional de Prevención de la Tortura. Su finalidad es reafirmar que el derecho a no ser sometido a torturas debe estar protegido en todas las circunstancias y establecer un nuevo mecanismo, mucho más eficiente e innovador que los ya existentes para intentar prevenir la práctica de la tortura, en lugar de reaccionar a ésta después de que haya ocurrido.
5) ¿Cuando se aprobó en México el Protocolo Facultativo de la Convención Contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes?
Fue ratificado por el H. Senado de la República el 11 de abril de 2005 y entró en vigor el 22 de junio de 2006.
6) ¿En qué artículos de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos se menciona a la tortura?
En el artículo 20 apartado B como un derecho del detenido a no ser torturado y la prohibición de auto incriminarse sin la asistencia de un defensor; el artículo 22 que prohíbe la realización de ciertas conductas contrarias a la integridad personal y que señala que las penas que se impongan al imputado deben ser proporcionales al delito a sancionar y al bien jurídico tutelado; y el artículo 19 que prohíbe los malos tratos en la aprehensión o en las prisiones.
Clonación
1. ¿Que es la clonación?
R= Se puede definir como el proceso por el que se consiguen, de forma asexual, copias idénticas de un organismo, célula o molécula ya desarrollado.
2. ¿Cuáles son sus objetivos hacia la humanidad?
R=1. Crear un ser lo más idéntico posible al donante de material genético. Esto permitiría obtener una copia de un sujeto que ha muerto.
2. El segundo motivo de la clonación es la obtención de embriones para los fines de:
3. Obtención de órganos para trasplantes de una persona a sí misma. Una persona con insuficiencia hepática, puede clonarse y obtener un feto que le proporcione un hígado que sea absolutamente compatible y no le genere rechazo inmunológico.
3. Menciona las ventajas y desventajas de clonar seres humanos
R= VENTAJAS: Producción de órganos para trasplantes: Con la técnica de clonación de órganos se toma del cuerpo humano células madres capaces de multiplicarse y generar tejidos en laboratorio con el fin de sustituir tejidos dañados del cuerpo de un paciente.
Perpetuar la existencia de un ser: Al morir un ser viviente, será necesario solo una parte de su ADN para poder clonarlo y “regresarlo a la vida” cuantas veces sea necesario.
Clonación de animales extintos o en peligro de extinción: Sería muy ventajoso clonarlos para que no se extinguieran o volvieran a existir.
DESVENTAJASElevada tasa de fracasos con animales, en cuanto a pocos éxitos y abundantes abortos, muertes prematuras debido a que el proceso de reprogramación celular que implica la clonación provoca errores en el control de los mecanismos de transmisión de la información genética.
Defectos: Anomalías en la placenta de los animales clonados, defectos en las células sanguíneas, enfermedades cardiacas y problemas pulmonares son algunos de los defectos detectados.
Sobrepeso: Problemas de peso que presentan los animales clonados, que a menudo nacen con un peso muy superior al normal.
4. ¿Los Derechos Humanos están a favor de la clonación? ¿Por qué?
R= No, porque va contra la dignidad humana
5. ¿Qué menciona la UNESCO ante el tema de la clonacion?
R= “Frente a tales prácticas criminales, que sólo suscitan reprobación y miedo, debemos proseguir sin perder tiempo la acción que, en 1997, permitió la adopción de la “Declaración Universal de la UNESCO sobre el Genoma Humano y los Derechos Humanos”, que, en su artículo undécimo, enunciaba: ‘No deben permitirse las prácticas contrarias a la dignidad humana, como la clonación con fines de reproducción de seres humanos’. Es urgente aprobar un texto vinculante, de alcance universal, que prohíba y reprima cualquier tentativa de clonación humana con fines reproductivos”.
Cuestionario de constituciones
¿Cuáles son las características de la constitución de Apatzingàn?
La constitución de Apatzingán preveía la instauración del régimen republicano de gobierno. No sólo defendía el principio de la soberanía popular, sino también el derecho Del pueblo a cambiar al gobierno según su voluntad.
¿Cuál fue la inspiración de dicha constitución?se inspiró más en el modelo liberal-democrático de las constituciones francesa y española que en las ideas sociales y políticas de José María Morelos formuladas en el documento Sentimientos de la Nación.
¿Cuáles fueron las ideas liberales que inspiraron a la constitución de Yucatán?Las garantías individualesLa elección popular directaEl bicamerismo (diputados y senadores)El reconocimiento de la libertad de culto o libertad religiosa.La supresión de los fueros militares
¿Quién fue el principal autor del documento?Manuel Crescencio Rejón
¿Cuál fue la mas importante contribución de la constitución de Yucatán ?Su contribución más importante, reconocida internacionalmente, e inmediata fue el Juicio de amparo
¿Quién realizo las leyes de reforma? el presidente de MéxicoBenito Juárez
¿Cuál era el objetivo de las leyes de reforma?Entre los objetivos estaba destinada a castigar al clero por su intervención en la política, y por haber ayudado con sus bienes al sometimiento de la guerra, favoreciendo a los conservadores.
Menciona las tres primeras leyes de reformaLey JuárezLey LerdoLey Iglesias
¿Qué es amicus curiae? (Amigo de la corte )es una expresión latina utilizada para referirse a presentaciones realizadas por terceros ajenos a un litigio, que ofrecen voluntariamente su opinión frente a algún punto de derecho u otro aspecto relacionado
¿Cuáles son los antecedentes de amicus curiae ? Los antecedentes más remotos de la figura del amicus curiae se encuentran en la antigua Roma.
¿Cuál es la utilización de amicus curiae ? Habitualmente se presentan amicus curiae en juicios en los que está en juego alguna libertad o derecho fundamental, debido al interés general que provocan en la sociedad este tipo de causas
¿Qué fue la revolución francesa ? Movimiento político, social, económico y militar, que surgió en Francia en 1789; el mismo que trajo como consecuencia el derrumbe de la monarquía absolutista
Menciona las causas de la revolución francesa: La desigualdad social política y económica. La falta de libertades y derechos. A estas causas hay que añadir un importante factor: la poderosa influencia de las nuevas ideas.
¿Cuál fue la organización social en la revolución francesa?
La organización social de Francia estaba basada en la desigualdad y los privilegios. Se distinguían pues tres clases sociales, a saber: Clero, Nobleza Y Estado Llano siendo las dos primeras privilegiadas.
¿Qué fueron las leyes de indias?Es la legislación promulgada por los monarcas españoles para regular la vida social, política y económica entre los pobladores de la parte americana de la Monarquía Hispánica.
¿Cuándo fueron promulgadas las leyes de indias? Fueron promulgadas mediante real cédula el 18 de mayo de 1680.
¿Qué es la constitución de Cádiz? Norma jurídica fundamental del Estado español aprobada por las Cortes Constituyentes, reunidas en Cádiz desde 1810 a 1814 debido a la Guerra de la Independencia.
¿Cuáles eran los principios liberales que respondía la constitución de Cádiz, tras la revolución francesa?la división de poderes (arts. 15, 16 y 17),el mandato representativo (art.27)y la soberanía nacional (art.3: “la soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece á esta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales”)
¿Quién fue el expositor de los sentimientos de la nación?
Por José María Morelos y Pavón el día 14 de septiembre de 1813 en Chilpancingo
Menciona los puntos más importantes de los sentimientos de la nación
Declarar la independencia y libertad de América de España, de cualquier otra Nación, gobierno o monarquía.
Reafirmar la religión católica como la única aceptada sin tolerancia de otra.
Establecer que la soberanía dimanaría del pueblo y del Supremo Congreso Nacional Americano compuesto por representantes de cada provincia en igualdad de números, eliminándose la figura del rey de España.
¿De qué habla la ley del matrimonio civil?
Esta ley, que tipificó el matrimonio civil como un contrato, establecía que: únicamente podía celebrarse entre un hombre y una mujer; era de carácter indisoluble, sólo la muerte de alguno de los cónyuges lo disolvía; la bigamia y la poligamia quedaban prohibidas y eran sujetas a pena.
¿Quién expidió la ley del matrimonio civil?
Benito Juárez, Presidente Interino de México, en pleno enfrentamiento con los conservadores, expidió en Veracruz las Leyes de Reforma
Trata de Personas
¿En qué año fue el Convenio para la Represión de la Trata de Personas y la Explotación de la Prostitución?
R: 1949
¿Qué leyes existen en nuestro país en materia de trata de personas?
R: En México existe la Ley para Prevenir y Sancionar l Trata de Personas (LPSTP)
¿Cuál es la finalidad de la ley?
- Prevenir y sancionar la trata
- Proteger y asistir a las victimas
- Reparar el daño a las victimas
¿A quiénes protege la LPSTP?
R: A todas las personas extranjeras residentes o trasladadas al territorio nacional, así como a las personas mexicanas en el exterior, que son víctimas de trata
¿Cuáles son los principales instrumentos internacionales en materia de trata?
R: La Convención de las Naciones Unidas contra el Crimen Organizado Transnacional
El Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, Especialmente Mujeres y Niños (PTP)
TRATADOS INTERNACIONALES
¿Qué es un tratado?
un acuerdo internacional regido por el derecho internacional y celebrado por escrito
¿Primer “tratado de tratados”?
“Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados Celebrados entre Estados
¿Cuáles son las formas mediante la que un Estado expresa su consentimiento para obligarse por un tratado?
Firma, canje de instrumentos, ratificación, aceptación, aprobación o adhesión.
¿Artículo de la Constitucion Politica de EUM que contiene la forma de celebración de los tratados?
Artículo 89 fracción X
¿ Quién está facultado para la celebración de los tratados internacionales?
El presidente de la República
¿Tratado internacional más conocido en México?
Tratado de Libre Comercio de América del Norte
Corte Interamericana de los Derechos Humanos
1.- ¿ Qué es la corte Interamericana de los Derechos Humanos y de que se encarga?
Es un órgano jurisdiccional y autónomo de la Organización de Estados Americanos (OEA) encargado de la promoción y protección de los derechos humanos en el continente americano.
2.- ¿ Cómo está compuesta la corte ?
Está integrada por 7 jueces nacionales de los Estados miembros de la OEA (México, Ecuador, Nicaragua, Chile, Barbados, Venezuela y Brasil.)
3.- ¿ Cuándo fue creada la corte y cuando fue instalada ?
Fue creada en 1959 e instalada en 1979.
4.- ¿ Dónde tiene su sede?
En San José, Costa Rica.
5.- ¿ Cuál es la principal función de la corte y como es su jurisdicción?
La principal función es la relativa al examen de casos y emisión de sentencias y tiene jurisdicción plena como único órgano contencioso en la materia que es.
COMITÉ INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA
1¿Cuándo y dónde fue creado?
En ginebra en 1863
2¿Cuál es la misión del comité?
Proteger la vida y la dignidad de las víctimas de los conflictos armados , de ciertas situaciones de violencia interna.
3¿Quién es el principal creador del comité internacional de la cruz roja?
Jean Henri Dunant
4¿Sirve como guardián de las normas del derecho internacional humanitario?
Comité internacional de la cruz roja
5¿cuál fue el antecedente que impulsó a la creación del comité?
La batalla de solferino en 1859
6¿países involucrados en dicha batalla?
Austria y francia, hubo mas de 40,000 soldados heridos
HOMOFOBIA
1.-¿ Qué es la Homofobia?
》 La homofobia es el miedo, el rechazo sistemático y odio hacia los homosexuales.
MATERNIDAD SUBROGADA
¿Qué es la «maternidad subrogada»?
«Subrogación» o «sustitución» es cuando una mujer queda embarazada con la intención de entregarle el bebé a otra persona luego del parto. Generalmente, ella tiene el bebé de una pareja de padres que no puede concebir por sí sola.
¿Dónde se comenzó a hacer la gestación subrogada?
EEUU
¿Es legal?
La legalidad de la maternidad subrogada depende del país.
En Francia, Alemania, Italia, España, Portugal y Bulgaria la ley prohíbe todas sus formas. En otros como Reino Unido, Irlanda, Dinamarca y Bélgica, se permite mientras la madre sustituta no sea remunerada.
¿Qué leyes existen en México en cuanto a la maternidad subrogada?
Tabasco menciona la maternidad subrogada en su Código Civil. El artículo 92 establece que «en el caso de los hijos nacidos como resultado de la participación de una madre gestante sustituta, se presumirá la maternidad de la madre contratante que la presenta, ya que este hecho implica su aceptación».
Solo se permite la gestación subrogada altruista para parejas heterosexuales.
Sinaloa la ley la permite a parejas heterosexuales siempre que exista una incapacidad médica.
Coahuila en este estado, la gestación subrogada está prohibida.
Querétaro al igual que en el caso anterior, no está permitida.
¿Es permitida en la CDMX?
En 2010, se redactó una propuesta de ley para regular y permitir la gestación subrogada en la ciudad de México D.F. Esta propuesta establece la obligación de la mujer gestante a entregar el bebe.eé a los padres solicitantes después del nacimiento y de estos a recibirlo. Sin embargo, aún no se ha aprobado, por lo que México no dispone de una legislación sobre esta práctica que se aplique en todo el territorio.
Cuestionario Derechos de los Migrantes.
¿Qué derecho dice “La condición del migrante no le resta valía a ningún ser humano, por tanto nadie tiene derecho a dar un tratado diferenciado y excluyente a esas personas”?
Derecho a la dignidad humana.
¿Para qué está facultada la CNDH (respecto a los migrantes)?
Para determinar la reparación del daño a través de sus recomendaciones o conciliaciones.
¿De qué forma se puede reparar el daño?
Compensación o indemnización económica, restitución, rehabilitación, satisfacción y garantías de no repetición.
¿Por qué hay una necesidad de despenalizar la migración indocumentada?
Para evitar mayores violaciones a los derechos humanos de los migrantes.
¿Por qué hay abusos y extorsión a los migrantes indocumentados?
Porque la LGP establece penas de prisión a los indocumentados.
¿Hay incongruencia entre los derechos y la aplicación de la LGP? ¿por qué?
Sí, porque dice que nadie puede tener un trato diferenciado o que no puedes ser discriminado, sin embargo, las normas de la LGP son discriminatorias y dan un trato diferenciado por nacionalidad y condición social.
¿Qué artículo de la Constitución habla de los Extranjeros?
Artículo 33 °
Cuestionario – Derechos de las personas mayores.
1.- ¿A partir de qué edad a una persona se le considera mayor?
R= A partir de los 60 años.
2. – Menciona por lo menos 3 derechos que tengan las personas mayores:
R= A la asistencia social, Al trabajo, A una vida digna, A la participación.
3. – Menciona por lo menos 3 principios de la Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores:
R= Participación, equidad, atención preferente, autonomía y autorregulación.
4. – ¿Cuáles son los deberes Del Estado con las personas adultas mayores?
R= El Estado garantizará las condiciones óptimas de salud, educación, nutrición, vivienda, desarrollo integral y seguridad social a las personas adultas mayores. Asimismo, deberá establecer programas para asegurar a todos los trabajadores una preparación adecuada para su retiro.
5. – ¿Cuáles son los deberes de la sociedad con las personas adultas mayores?
R= Ninguna persona adulta mayor podrá ser socialmente marginada o discriminada en ningún espacio público o privado por razón de su edad, género, estado físico, creencia religiosa, condición social o ninguna otra.
6. -¿A quién acudir en caso de que transgredan los derechos humanos de las personas adultas mayores?
R= Toda persona de 60 años o más que considere vulnerados sus derechos humanos, o incluso cualquier persona que tenga conocimiento de esa transgresión, puede acudir a la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. . Si se encuentran en alguna entidad federativa, pueden acudir a la Comisión, Procuraduría o Defensoría Estatal de los Derechos Humanos más cercana a su domicilio.